GUIA DE NIVELACIÓN PRIMER PERIODO EDUCACIÓN FISICA

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER”

GUÍA DE NIVELACION PRIMER PERIODO EDUCACIÓN FÍSICA

 

La presente guía se encamina a que los estudiantes de SEXTO a ONCE GRADO de nuestra institución puedan llevar a cabo una nivelación acorde con los temas asignados en el PRIMER PERIODO. Es importante que el proceso lo desarrolle el mismo estudiante de forma responsable y honesta con un plazo hasta el 06 de AGOSTO.

DOCENTES

JUANA DEL CARMEN ORTEGA TITO JULIO ARIZA ELIBERTO ROJAS

CELULAR

3178045756 3114775843 3122022540

CORREO

Juana.ortega.ferreira@gmail.com  Artesgraficas05@gmail.com   rojitasvaeliberto@yahoo.es

ÁREA

EDUCACION FISICA

GRADO

6, 7, 8, 9, 10 Y 11

GUIA DE NIVELACION

1

TIEMPO

8 DIAS

FECHA DE ENTREGA

06 DE AGOSTO

EJE TEMÁTICO

FUNDAMENTOS TECNICOS Y SISTEMAS DE JUEGO DEL VOLEIBOL

OBJETIVO

Reforzar las temáticas del voleibol, para aplicarlos en situaciones de juego específicas y aplicando las normas de higiene y seguridad para la conservación de su salud.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1.      Investigue la Historia del voleibol 2.      Dibuje el balón del voleibol con sus medidas reglamentarias. 3.      Describa que función tienen los jugadores rematadores en el voleibol y en que posición dentro de la cancha se ubican. 4.      Explique las diferencias entre el voleo alto y voleo bajo. 5.      Describa y dibuje tres tipos de servicio o saque usados en el voleibol 6.      Explique con sus palabras en que consiste el sistema ofensivo 4-2 7.      Explique con sus palabras en que consiste el sistema defensivo 3-1-2 8.      Haga un cuadro comparativo con las diferencias entre un jugador delantero y un jugador libero 9.      Crea o inventa un juego modificado del voleibol con sus respectivas reglas y desarrollo. 10.   Realiza la práctica de este juego que creaste con tu familia y envíame fotos de evidencia del juego familiar.

EVALUACIÓN

Aspectos a evaluar en esta guía: 1.      Elabora un trabajo bien organizado y desarrollado en su cuaderno. 2.      Consulta a su docente para tener más claridad en las preguntas que no entiendas. 3.      Profundiza las ideas más relevantes a través de las guías anteriores del primer periodo. 4.      Realiza tus propias consultas para profundizar el tema. 5.      Toma fotos del desarrollo de la guía en tu cuaderno y del juego realizado junto a tu familia. 6.      Envíame las fotos de evidencia al whatsapp o al correo electrónico.

MATERIAL ENTREGABLE

Vas a desarrollar la guía de nivelación en tu cuaderno la cual calificaremos a través de fotos de evidencia que nos enviaras a los whatsapp o e-mail docentes. Esta guía es para realizar en tu hogar con plazo hasta el jueves 06 DE AGOSTO.

RECOMENDACIONES

Copia en tu cuaderno el desarrollo de la guía luego tómale 3114775843, Eliberto Rojas 3122022540 de 7 am a 2 pm.

Cordialmente,

DOCENTES DE EDUCACION FISICA DE SEXTO A ONCE GRADO

JUANA DEL CARMEN ORTEGA F.

Jefe del Área de Educación Física

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JUANA ORTEGA  EMAIL JUANA.ORTEGA.FERREIRA@GMAIL.COM, 
TITO JULIO ARIZA EMAIL TJARIZA5@YAHOO.ES 
ELIBERTO ROJAS EMAIL ROJITASVAELIBERTO@GMAIL.COM,

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DOCENTE RESPONSABLE

JEFE DE AREA

JUANA DEL CARMEN ORTEGA FERREIRA

Docente en Propiedad Instituto Técnico Industrial Francisco de Paula Santander

LICENCIADA EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

MAGISTER EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

Universidad de Pamplona 

MISIÓN

Contribuir en la formación integral del estudiante a través del movimiento y la actividad física, desarrollando su esquema corporal, destrezas motoras, habilidades físicas y coordinativas, que le permitan afianzar su desarrollo físico y personal, usando este como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, como recurso para organizar el tiempo libre, adquiriendo hábitos de disciplina y orden, manteniendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás.

VISIÓN

VISIÓN

A 2025 los estudiantes se formarán integralmente a través del movimiento y la actividad física, afianzando sus cualidades físicas y coordinativas, conociendo y aplicando los reglamentos para la práctica de los juegos predeportivos y deportes de conjunto, mejorando sus capacidades y condiciones mediante la práctica de las actividades cotidianas de la vida, adquiriendo hábitos higiénicos y de salud, creando conciencia de la importancia de la actividad física, esforzándose para llegar a un nivel de exigencia acorde a sus posibilidades físicas para participar en eventos donde cumpla las normas, demuestre sus capacidades y destrezas representando con decoro a la institución y dando el máximo de sí.

OBJETIVOS

OBJETIVOS POR NIVEL

NIVEL I  (GRADOS  TRANSICION A 2°)

Fortalecer su estructura corporal mediante la actividad física, empleando esta para hacer buen uso del tiempo libre a través del juego, el deporte y la recreación buscando mejorar su calidad de vida.

NIVEL II  (GRADOS 3° A 5°)

Adquirir un gran repertorio de movimientos que le ayude a resolver problemas que exijan el dominio de aptitudes y destrezas motoras, aplicando los mecanismos de adecuación a los estímulos perceptivos de elección de formas, tipos de movimientos y de evaluación de sus posibilidades, respondan a las necesidades del trabajo físico requeridos para el aprendizaje de los juegos predeportivos y mejorando la salud.

NIVEL III  (GRADOS 6° A 8°)

Desarrollar las cualidades físicas como: resistencia, velocidad, flexibilidad y fuerza para la iniciación, mecanización, y dominio de los fundamentos técnicos deportivos aplicando estrategias de juego y reglamento deportivo en situaciones de juego reconociendo y empleando las normas de aseo, higiene, orden y seguridad para el bienestar físico.

                           

NIVEL IV  (GRADOS 9° A 11°)

Afianzar y potenciar la fundamentación técnica deportiva, reconociendo las tácticas y sistemas de juego para aplicarlas en situaciones reales de juego colocando en práctica  las normas  de aseo, higiene y seguridad, cumpliendo y respetando los reglamentos estipulados para el desarrollo físico integral de la persona.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA

1.    Utilizar sus capacidades físicas básicas y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo, en la actividad física y en el control de movimientos adaptados a las circunstancias y condiciones de cada situación.

2.    Resolver problemas que exijan el dominio de aptitudes y destrezas motoras, aplicando los mecanismos de adecuación a los estímulos perceptivos de elección de formas, tipos de movimientos y de evaluación de sus posibilidades.

3.    Adoptar hábitos higiénicos, postulares de ejercicios físicos y de salud manifestando a una actitud cuidado con su cuerpo y relacionando estos hábitos con sus efectos sobre la salud.

4.    Utilizar la expresión corporal como medio para manifestación de sentimientos y  habilidades para el desarrollo deportivo del individuo.

5.    Desarrollar actividades rítmicas y expresivas con o sin base musical, utilizando el cuerpo como medio de comunicación y expresión creativa y apreciando las manifestaciones artísticas corporales.

6.    Inculcar el hábito de la actividad física, el deporte, la recreación y el uso adecuado del tiempo libre, interiorizándolo como beneficio físico y mental.

7.     Resaltar los valores y experiencias de actividades deportivas  solidarias  y recreativas, como medio para el mejoramiento físico,  equilibrio emocional y uso adecuado del tiempo libre lo cual  contribuye a beneficio de la  salud, orientado a la adquisición en sus  procesos de aprendizaje e

8.    Regular y dosificar su esfuerzo llegando a un nivel de exigencia acorde son sus posibilidades motoras y la naturaleza de la tarea que se realiza.

9.     Conocer, practicar y valorar los juegos y deportes tradicionales de Colombia, reconociéndolos como parte del patrimonio lúdico y cultural de nuestro país.

10. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y deportividad en la práctica de actividades, juegos y deportes, independientemente de las diferencias personales, sexuales, culturales y sociales, valorando la actividad física como factor de integración social.

11. Adquirir un gran repertorio de movimientos que respondan a las necesidades del trabajo físico requeridos para el mantenimiento y mejoramiento de la salud y superación de las tensiones de la vida moderna.

12. Desarrollar habilidades y destrezas motoras básicas para la práctica de actividades deportivas.

13.Participar  en actividades físicas, deportivas y recreativas en forma individual y colectiva, utilizando positivamente el tiempo libre para contribuir en su desarrollo social y del país.

14. Lograr el desarrollo psicológico, socio-afectivo y motor mediante actividades físicas que permitan el equilibrio funcional.

15. Desarrollar la capacidad crítica, comunicativa y creativa a través de la práctica de juegos y deportes organizados.

16. Lograr que finalizada la etapa académica se perfile al futuro profesional en una actividad deportiva definida.

17. Generar procesos de investigación que faciliten el conocimiento de las necesidades de movimiento del ser humano de acuerdo con sus etapas de desarrollo.